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2024-10
17
深化科教融汇 赋能拔尖创新人才培养
日前,2024高等教育国际论坛年会在北京召开。中国高等教育学会副会长、中国科学院院士、兰州大学原校长严纯华在接受人民网专访时表示,高校作为科技创新和人才培养的前...
2024-10
16
坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进 为教育强国建设贡献社科力量
教育部社会科学司党支部书记,人事司、社会科学司司长 徐青森习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话,系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径,是指导新时代新征...
2024-10
16
不断塑造发展新动能新优势 深刻把握新质生产力精髓要义
生产力是人类社会发展的根本动力,也是一切社会变迁和政治变革的终极原因。新质生产力摆脱了传统经济增长方式、生产力发展路径,是具有高技术、高效能、高质量特征的先...
2024-10
15
职教数字教材建设应把握五个关键点
党的二十大报告提出了“推进教育数字化”重大战略部署。2024年召开的全国教育大会强调要深入实施国家教育数字化战略。随着教育数字化的推进,数字技术与教育体系深度融...
2024-10
14
以铸牢中华民族共同体意识为牵引 推动民族教育高质量发展
教育部民族教育司党支部书记、司长 荆德刚习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话向全党全国发出了建成教育强国的动员令,标志着2035年建成教育强国的方向已定、目标已...
2024-10
10
强教强师 加快造就新时代“大先生”
教师是立教之本,兴教之源。9月9日至10日,全国教育大会在北京召开。习近平总书记在大会上强调,尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治地位、社会地位、职业地...
2024-10
10
让企业和产业成为职业教育的“练兵场”
不久前发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出,支持高水平大学与高等职业院校、企业联合开展职业教育教师一体化培...
2024-10
09
以教育家精神引领高职教师队伍建设
高职院校作为培养高素质技术技能人才的摇篮,其教师队伍的建设至关重要。2024年8月6日发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的...
2024-10
09
教育部教师工作司司长俞伟跃:数字化赋能高质量教师队伍建设
在国家教育数字化战略行动中,教师是融通教育场景和数字技术的智慧桥梁和关键环节,要突出问题导向、目标导向和效果导向,切实推动数字化赋能高质量教师队伍建设。人工...
2024-10
08
山东大学党委书记任友群:发挥高校在建构中国自主知识体系中的独特作用
继习近平总书记在中国人民大学考察时明确提出“建构中国自主的知识体系”要求后,党的二十届三中全会再次强调“实施哲学社会科学创新工程,构建中国哲学社会科学自主知...
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