为贯彻落《中国教育现代化2035》和《国家职业教育改革实施方案》精神，充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，进一步提升高校教师的教学能力，更新教学观念，提高教学效果，按照冀疆先锋教研室2024年度工作计划，交通运输学院运输管理系于近日开展了微课设计与制作竞赛。

此次竞赛活动在4月份启动。薛贵明教授利用线下教研会对竞赛方案做了布置，利用线上发布“微课设计与制作”培训视频，指导年轻教师正确选题、把握微课特征、进行教学设计并掌握录制技巧。微课制作过程中参赛教师与河北轨道运输职业技术学院的师傅们密切沟通，在各自师傅的悉心指导下完成了本次微课制作。

图1 布置微课设计与制作竞赛方案

5月初运输管理系9名参赛教师提交了微课作品。工作室邀请了银龄教师王平教授、叶晓苇教授和河北轨道运输职业技术学院教学名师担任评审，依据评分标准分别为竞赛作品打分，取平均值后得出参赛作品的最终评分和排名。

5月17日运输管理系开展教研活动，薛贵明教授对本次微课设计与制作竞赛进行了总结，公布了作品排名，吴光衡的“铁路联锁”、马佳的“供应链突发事件的内涵”、田文龙的“圆弧的绘制”获得前三名的好成绩。王平教授对参赛作品进行了详细点评，针对微课作品的共性问题提出了三点意见,一是课程整体结构要完整，导入、主体、总结一个环节也不能少；二是课程内容表现要多样，能用图表不用文字；三是视频制作要细致，音画同步、声音大小一致吐字清晰等视频制作方面要仔细打磨。各参赛教师也结合自己微课作品作品交流了自身在进行微课制作时的心得体会。

图3 王平教授对竞赛作品进行点评

图4 陈欢老师交流微课制作心得

长期以来，运输管理系一直重视数字化教学改革，着力打造优质数字化教学资源。本次微课教学比赛助力了我系青年教师的教育教学能力，提升了专业建设水平和人才培养质量。后续运输管理教研室将持续开展有关活动，同时基于本次微课竞赛视频和评委专家修改意见，继续修改打磨本次微课作品，提高教师信息化教育教学能力。

撰稿人：李宏来